5月13日，北京市第八十中學高二學生莽舒晗在展示她設計制作的仿生學設備。

　　 當日，北京市朝陽區人工智能賦能教育高質量發展三年行動計劃啟動。該計劃以人工智能技術賦能教師、課堂、學生、學校和管理五個方面，助力教師精準教研和高效課堂教學，促進學生個性化學習和多樣化發展，服務區域基礎教育高質量發展，探索人工智能技術與教育教學深度融合。

　　 新華社記者 李欣 攝

　　 5月13日，北京市第八十中學機器人社團負責人張朋老師（右）和學生黎沛霖調試改進一款機器人。

　　 當日，北京市朝陽區人工智能賦能教育高質量發展三年行動計劃啟動。該計劃以人工智能技術賦能教師、課堂、學生、學校和管理五個方面，助力教師精準教研和高效課堂教學，促進學生個性化學習和多樣化發展，服務區域基礎教育高質量發展，探索人工智能技術與教育教學深度融合。

　　 新華社記者 李欣 攝

　　 5月13日，北京市第八十中學機器人社團負責人張朋老師（左）在指導學生俞欣雷調試一款機器人。

　　 當日，北京市朝陽區人工智能賦能教育高質量發展三年行動計劃啟動。該計劃以人工智能技術賦能教師、課堂、學生、學校和管理五個方面，助力教師精準教研和高效課堂教學，促進學生個性化學習和多樣化發展，服務區域基礎教育高質量發展，探索人工智能技術與教育教學深度融合。

　　 新華社記者 李欣 攝

　　 5月13日，北京市第八十中學機器人社團學生黎沛霖在調試一款機器人。

　　 當日，北京市朝陽區人工智能賦能教育高質量發展三年行動計劃啟動。該計劃以人工智能技術賦能教師、課堂、學生、學校和管理五個方面，助力教師精準教研和高效課堂教學，促進學生個性化學習和多樣化發展，服務區域基礎教育高質量發展，探索人工智能技術與教育教學深度融合。

　　 新華社記者 李欣 攝